学习成果

课程设计的出发点是对中大毕业生的期望,也就是中大《策略计划》内所胪列的中大毕业生的特质:

  • 精通一门知识
  • 常识丰富及文化品味广泛
  • 高水准的双语能力
  • 数学、分析和资讯科技能力
  • 终身学习及专业发展能力
  • 博览群书的习惯
  • 审慎及独立的思考
  • 沟通及团队合作的能力
  • 通晓中国文化
  • 民族认同及自豪感
  • 欣赏及体察其他文化和种族
  • 视野及于全球
  • 对自己、家庭和社会关爱忠诚
  • 以公民和领袖身分贡献社会
  • 对人生有目标、责任感和承担
  • 有服务的热诚
  • 高雅的嗜好

(全文请按此)

大学期望中大毕业生除了拥有渊博的学识和丰富的常识外,对所修的学科应力臻精深,不但要成为专材,也藉此体验认真钻研求索的精神。他们应该精通中英语文,具备数学能力、分析技巧、以及配合这个年代的资讯科技能力,尤其培养到终生学习和专业发展的自学能力,今时今日,这种自学能力要比从大学教育获得的资料性知识更加可贵。他们要养成博览群书的习惯,会得判断和独立思考,善于沟通,能在团队里合群工作。同学对中国文化应有深切了解,从而培养出对国民身份的认同和对民族的自豪感。他们亦应该懂得接纳及欣赏其他文化,以致对不同文化的差异能有敏锐触觉,广泛包容,更具有国际视野。他们应该对自我、家庭和社会关怀爱护,意诚心正,作为公民和领袖,为社会作出贡献。他们应该对人生有目标、责任感和承担,有服务社会的热诚,并且品味高雅。

(节录自《策略计划2006》)

这些目标落实在课程及科目上,遂成为相连的成果。而学习过程和评核方法是按成果调准的,因此协助同学培养这些特质是坚持不懈的工作。