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修业期限

  • 兼读制:1年
  • 总共96个课时
  • 就2020/21年提供的课程,开课日期为2020年12月

本课程由六个科目组成,为期一年。一般而言,本课程之科目会于平日晚间,及/或星期六上课。

根据实际的操作需要,此课程可能采用面对面教学或网上教学,或同时采用这两种教学方式。

科目如下:

科目

  • 儿童发展
    • 该科目旨在让学生透过对历史社会文化敏锐的角度,去了解儿童的发展和行为。课程审视儿童发展的基本概念、理论和研究,以及在儿童照顾实务中的应用。 科目强调以生态及建构框架帮助儿童,范畴涵盖不同社会文化背景及设置,包括家庭,学校,组织和环境。
  • 儿童及家庭为本儿童照顾实务
    • 科目介绍儿童及家庭为本的儿童照顾实务。建基于生态-系统-结构的理论框架,人类早期学习和发展是入和不同环境特性互动的结果。儿童及家庭为本实务相信当专业人员能给予家庭适当的支援,家庭会更有时间、心力、知识、和技巧去照顾和支援有需要的家人。
  • 儿童为本评估及发展与精神健康障碍
    • 科目介绍以生物心理社会模式和能力本位的儿童为本评估。科目将介绍儿童生命周期的发展和心理健康问题的诊断考虑因素。评估过程中强调倾听孩子的声音并了解他们的需求。根据评估数据,学员会学习如何把个案概念化和制定初步治疗计划,并动员父母/看护人的支持和社区资源,以满足儿童的需要。
  • 面对疾病,死亡和悲哀的儿童和家庭
    • 科目的重点是处理家庭和儿童们如何面对家庭成员患病,悲哀及死亡。科目以家庭系统理论为基础,提出疾病,悲哀和死亡对整个家庭系统的影响。科目更以儿童和家庭为中心作实践对象,社会工作者可以帮助家庭成员应对疾病的不同阶段,面对和预期伤痛以及如何预备最后阶段。
  • 创伤和危机干预
    • 科目提供有关童年创伤的概念和含义,创伤类型,故意暴力的结果,以及童年创伤的影响的知识。科目介绍危机干预的核心概念以及以多学科角度处理香港虐待和忽略儿童的情况。学员将从儿童创伤的详细案例研究理解从儿童的角度及生态角度出发的创伤经历及其后果。
  • 儿童权利及福利 – 法律及伦理框架
    • 透过儿童权利公约的角度,科目介绍及审视影响香港儿童发展和福祉的相关立法和公共政策,并检视其足够性、实际执行的情况、以及可以进一步发展的地方。从而,学员将习取维护儿童权利的概念,并识认保护儿童权利的倡导工作空间。

入学要求

要符合入读本课程的资格,你需要是在注册社工,并拥有社会工作学士学位或社会工作的更高学历。

评核方法

课程使用了多种不同的评核方法,包括:

  • 作业
  • 实例探究
  • 课堂参与
  • 考试
  • 在线测验
  • 汇报

毕业要求

要获发“儿童社会工作高等证书”,学生必须

  • 在每个科目的出席率不低于70%;
  • 在每个科目的总成绩达到D或以上;和
  • 获得2.00或更高的累积平均绩点(CGPA)。

教学语言

广东话,辅以英语

资历架构

资历架构级别:5

资历名册登记号码:20/000043/L5

登记有效期:04/12/2019 至 登记持续有效

学费

于2020/21年度入学,课程费用为港币 25,000*。

*课程费用不包括大学图书馆的使用权限和图书馆相关资源。

持续进修基金 (CEF)

课程已加入持续进修基金可获发还款项课程名单内。

CEF课程编号:44K127737

CEF课程名称:儿童社会工作高等证书课程

按此了解有关持续进修基金申请发还款项资格及手续。