Newsletter No. 480

英语教学单位和一些学系合作教授英文,成果美满。他们为 工商管理学院训练参加个案分析比赛的学生,摄录了他们堂 上作报告的片段,以分析学生运用语文的技巧,最后有一名 学生获奖。但是令赖博士最欣慰的,原来是学生写来的感谢 信。英文教学队伍也曾替地球系统科学课程教授英文;为了 解课程内容,英文老师特地和学生一起上课,也阅览学生的 毕业功课,以及揣摩重要学术文章的语言特色。此外,教学 单位曾协助统计学系,指导学生撰写供行外人阅读的评核报 告,并制作模拟评核报告及详细指引,给学生参考。工程学 院、法律学院( 见另文 )、建筑学院、社会工作学系等,都曾 与英语教学单位合作。伙伴给予赖博士及其团队极佳的评 价,使他们相信自己已向成功迈出第一步。 「我们就像摸着石头过河,未有固定的合作模式。尽管如此, 我们相信没有走错方向。」她说。 脚下的石头纵使溜滑,英语教学单位所得到的支持,使他们感到 十分鼓舞。「我们的成绩理想,应归功于我的同事、大学管理层, 以及参与其中的每一位朋友。他们的信任,使我感激尤深。」 作者想起了福斯特《霍华德庄园》里的一句隽语:Onl y Connect!。老师悉心启发学生思考知识与人生的关连,其 责任超乎传授知识和技能。也许他们的另一要务,就是引导 学生,把人生中有意义的东西融会贯通。 特写 Feature 趣味愈浓,成效愈彰 Lingua Franca Acquisition Made Friendly and Easy 砥砺互勉 要寻找适宜的教学方法,所凭借 的当然不止运气。很多时候,意 念源自看似不着边际的想法,飘 来荡去,直至时机、人事皆备,自 然水到渠成。当年彷佛渺然的 梦,有一天终能成为可行的建议 书,甚或惠及成千上万学生的 学习方式。Peer Tutoring计划就 是好例子之一( http://eltu.cuhk. edu.hk/pts/ ) 。 「一直以来我有参与服务学习, 而Peer Tutoring正是服务学习 的一种。有一天我跟同事谈起这 个想法,大家决定付诸实行。」 他们招揽外来生和英文水平高的学生,帮助那些需要多一些 指导的同学,在轻松的环境下进修英文。最初,赖博士和她 的团队,还担心是否能够找到足够的导师,但学生的反应热 烈,出乎他们意料之外。赖博士藉着脸书,以及学院院长和 学术交流处的推荐,招募学生导师,而学生事务处则提供聚 会场所。大学部门之间通力合作,是Peer Tutoring计划成功 的要素之一。 要当学生导师并非易事。他们接受语言运用和教学法的训 练,须要辅导个别同学或带领小组讨论,教授英文说话和写 作技巧。现时约有一百名同学接 受辅导。 知用并重 赖博士也十分看重E n g l i s h Across the Curriculum(EAC) 这个新项目。E AC的目标,是 协助学生把英文课上学到的知 识,应用到自己的本科上。EAC 推行初期即博得热烈的反响, 证明大学上下皆深明学习英文, 掌握语文的实际应用,是成功 的关键之一。 虽 然英文是国际语言,但大部分学生只视之为学科,而 非不可或缺的技能。纠正此误解有助学生争取较理 想的发展。中大学生众多,背景不同,禀赋迥异,要提升其 英文水平,诚非易事,而此一重任,则由英语教学单位肩负。 英语教学单位主管 赖陈秀卿 博士( 右图 )说:「许多机构要求 入职者具备良好英文水准。有些银行家慨叹香港英文水平日 降,不利招聘员工。跨国公司也爱雇用英文能力高的毕业生。 工程师告诉我要升职不可单靠技术知识,还须擅于与人沟 通。想投考行政主任等公务员职位的同学,必须符合最低英 文要求。在学术圈里,大部分学科出版的论文,皆以英文撰 写。英文可以说是开启机会之门的钥匙;不懂英文,你的选 择就少很多了。」 推陈出新 英语教学单位的脸书( www.facebook.com/Eltucuhk ) 时 常更新,展示以英文撰写而趣味盎然的消息,累积的「赞」 超过一千四百个,而每天浏览网页的人次多达一千以上。脸 书也载有校园内外的英文学习网站连结,方便学生以自己的 速度,漫游无垠的英文世界。脸书是英语教学单位接触熟谙 数码科技年轻一代的桥梁,也是轻松教学法成效的试金石。 脸书以外,教学单位也研发了iVocab、ILOLLS、Impromptu Speaking Platform等网上自学软件。 赖博士敢于尝试,我问她灵感来自何方?她回答说:「我想我 的灵感来自我的信念:学生应该得到最适切的支援,然而要 给予学生最适切的支援,必先定出不同教学方案才可成事。」 Photo by ISO staff 2 480 • 19.6.2016

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