Newsletter No. 497

02 # 4 9 7 | 0 4 . 0 5 . 2 0 1 7 生物医学工程师的摇篮 医院学习,他们亦可参与工读计划,到生物 科技公司、护理机构、医疗器材制造商或 医院实习六个月至一年。 「我们又与英美著名的院校如帝国学院、哥伦比亚大学、西 北大学合作,让学生在毕业前最后一个暑假,到该等院校参 与生物医学工程研究,为期十周。」 2015年毕业的 卢博文 对这样的安排很满意,「亲身体验不 但令课程更生动,也让我更清晰知道自己的兴趣在于研发 医疗器材。在帝国学院参与感测装置的研究后,我决定留在 中大修读生物医学工程学硕士,暑假过后,将赴英继续深 造,攻读博士。」 曾到哥伦比亚大学参与骨细胞研究的晓婷亦表赞同,「美国 的生物医学工程研究相当成熟,令我大开眼界,即使日后不 一定投身研究行列,也是美好的人生体验。」 三所研究单位作后盾 教学以外,医学院和工程学院的合作延伸至研究层面,两院 联合成立周毓浩创新医学技术中心,研发及实践临床医学 技术,造福病人。汤教授补充:「大学其后又成立了香港中文 大学天石机器人研究所和组织工程与再生医学研究所,有 关的研究成果有助完善教学内容,预计课程将更充实及紧 贴社会需要。」 前景充满机会 汤教授表示,像兆谊和博文当生物医学工程师或从事研究工 作,是课程毕业生顺理成章的发展,不过,出路还有很多, 「举例说,医院要有专人洽购合适的医疗仪器;医疗仪器制 造及供应商则需要雇员充分理解仪器的操作方法;又如监 管医疗器材的法规,便牵涉生物医学工程的专业知识。」 以晓婷为例,她毕业后留校修读内科科学哲学硕士,希望把 所学应用于肿瘤治疗。其间她留意到不管是转化科研成果 至应用,或是监管医学仪器,皆涉及法律程序,遂于2015年 攻读法律博士,并准备今秋再念法学专业证书课程。 秀金则选择入读中大医科,一方面是对医科有兴趣,另方面 是希望更了解病人的需要。今年已是五年级生的她希望学以 致用,为患者提供适切的疗法。 汤教授说:「美国劳工部预测,生物医学工程领域是未来发 展最急速的专业之一。香港也一样,机电工程署、医院、卫生 署、国际主要医疗仪器制造商、香港医疗仪器公司、珠三角 的医疗仪器制造厂,以至研究机构如新近进驻香港科学园 的卡罗琳医学院海外分支刘鸣炜复修医学中心,均需要生物 医学工程人才。根据这些发展及过去毕业生的就业情况,我 推算未来五年生物医学工程毕业生发展的路向涵盖在医院 工作的生物医学工程人员、产品设计及制造、法规及研究等 (详见右页附图),机会处处。」 汤启宇教授 Prof. Raymond Tong 大 家都试过紧张,但紧张可有分等级?要怎样量度? 生物医学工程学本科课程一年级生的习作之一就是 要设计量度紧张的仪器,解答这些问题。 「得知要设计量度紧张程度仪器那一刻,真的不知从何入 手?唯有上网查看紧张会有那些征象,最后挑选呼吸速度、 心跳速度和体温为量度准则,我们深知这只是粗略的推算。 教授也强调不是求『果』,而是重视我们求『因』,并思索如 何解决,这种训练是为了培养我们的创新思维和解难能力, 也是生物医学工程师必备的条件。」生物医学工程学2014 年毕业生 黄兆谊 说。 兆谊现为机电工程署见习生物医学工程师,职责是确保医 院管理局、卫生署、政府化验所及菲腊牙科医院等的各项医 疗设备正常运作。 生物医学工程学方兴未艾,简单而言,是将工程学应用于生 物医学上,研发提升疾病防治效率的技术与仪器,广为熟悉 的有磁力共振扫描、冠状动脉介入(俗称通波仔)及微创手 术,皆是生物医学工程师的研究成果。这学科亦已被纳入香 港工程师学会的专业界别。 天时地利人和 统计处的推算数字指,到2041年,六十五岁 以上的人口,将由现时的一成三急升至三成。 人口老化,加上市民的健康意识日渐提高,势必 对医疗服务及科技有更大的需求,对生物医学工 程学人才的需求亦相应增加。中大于2010 年开办生物医学工程学本科课程,「旨 在培养生物医学工程师,应对社会 的殷切需求,这是天时。」课程主任 汤启宇 教授说。 「地利及人和则是中大兼有 工程学院和医学院,课程虽隶属 于工程学院,但获医学院协力支 持,学生要修读生物和医学科目, 由医学院的教师教授,更可邀请 两院的教授担任其毕业专题研究指导 老师。」 生物医学工程学课程涵盖四大专业范 畴:医疗设备及生物感测器、医学图像及信息学、生物材料 及再生医学、生物分子工程及纳米医学。学生修读基础课程 后,可按其兴趣选读其中一个范畴的学科。 理论与实践兼备 张晓婷 和 罗秀金 是首批入读课程的学生,她们说,课程既有 工程学科如工程数学、电路理论,也有生物医学知识如人体 结构、解剖学及生物动力学,更着重如何把两者融会结合。 教学内容则多以真实情况为蓝本,晓婷说:「我的一项专题 习作,就是改良俗称吊盐水机的静脉滴注器,确保注射剂量 无误,并在仪器出现毛病时,即时停止注射及响起警号。」课 程不时邀请威尔斯亲王医院的医护人员讲解医院的运作、 空间应用和医疗器材的使用,让学生了解怎样参与提升医疗 水准的工作。秀金最印象深刻的,「是教授经常带我们走出 课室,到不同医院参观,认识医疗仪器的使用。」 汤教授指出,医疗仪器的用家是病人及医护人员,生物医学 工程师必须聆听用家的感受,针对其需求,不断研发新技 术、新器材。因此,课程十分重视学生的亲身经验,他说: 「参观医院外,我们还安排学生于暑假期间到威尔斯亲王

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